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第二个制度,要建立一个科学正确的绩效政绩的考核制度,也是充分利用这种均衡发展的数据,对各级政府、党委推进义务教育均衡发展的工作究竟做得怎么样,义务教育均衡发展更不均衡还是更均衡了,要把这个和对他的政绩的评估、考核结合起来,这需要相关的组织部门在干部考核评估中将义务教育均衡发展上升到国家的高度、政治的高度、老百姓满意的高度,作为各级党政一把手必须履行的职责。

“如今的复旦毕业生求职面铺得很开,留在上海的人数比例略有下降。”复旦大学学生职业发展教育服务中心主任陈浩明告诉记者。对这一现象,有关人士认为,最重要的原因在于上海房价不断攀高,带来了生存、发展压力和心理影响。

教育部要求各部属高校今年面向中西部地区的招生计划不得低于去年,各部属高校在属地的招生计划比例一律不得提高,超过30的应逐步回调至30以内,对此我们应该怎么看?

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杭州在图书馆建设上不惜重金。杭州图书馆新馆两年前落成,建筑面积43000多平方米,比浣纱路老馆大7倍有余,其中40000平方米向读者开放。新馆开放一年多,办证量达到21万,开馆以来日平均人流量6000人次,寒暑假期间日均到馆达到15000人次,最高一天达到22000人次。当然,这一切投入与杭州地方财力较为雄厚有关,更重要的是还组织动员了社会的力量。

武汉高校众多,不少学生想利用课余时间兼职打工。以民大为例,在校学生1.7万人,学校每年拿出200多万元,为贫困学生设立了保洁、巡逻等1700个校内勤工助学岗位,但主要供应大一、大二学生。

获得首奖的《团圆》讲述的是一个中国人十分熟悉的有关过年团圆的故事。作品依托民族和民俗文化的大背景,以一个孩子的视点,叙述了一个具有深厚历史文化和现实生活内涵、纯真动人的情感内容的故事。不过,作为一部图画书,这部作品的成功更在于作者和画家的成功配合与艺术处理,使作品显示了图画书作为“文×图”的叙事艺术的独特力量。例如,封面与环衬色彩、图案之间的呼应,一开始就为作品营造了一种温馨的叙事氛围;跨页图的处理、大图和小图的交替运用、所有小图均以圆形呈现,等等,都显示了作品在图像语言运用上的娴熟技法和深厚功力。而画家对于日常生活画面的独特的捕捉和图像语言呈现能力,也使得整部作品气韵生动、充满张力。比如,爸爸去剪头发的画面,画家选择的是理发师一抖围篷、而“我”静坐一边、手持棒棒糖、专心凝望着眼前“陌生而又熟悉”的爸爸背影的瞬间,整幅画面在静与动的对比中呈现出细腻而富有表情性的情感张力,同时也很好地配合、丰富了文字部分的叙事内容。此外,在画面的细节处理方面,《团圆》也提供了许多可圈可点、耐人寻味的精彩亮点。比如故事开头,“爸爸回家了。我远远地看着他,不肯走近。爸爸走过来,一把抱起我,用胡子扎我的脸。‘妈妈……’我吓得大哭起来”。此时,爸爸对于一年未曾见面、年幼的“我”来说,无论在现实感受还是心理记忆上,都是陌生和模糊的。作品用一个整页来表现一家三口最初团圆的情景,此时,画家在画页的右上方,画了一幅挂在墙上的全家福照片,并别具匠心地让这幅照片四分之一左右的画面“落”在了整页画幅之外,于是,父亲的形象在画面中仅出现了半张脸。画家借此巧妙地暗示了虽然团聚,而父亲于“我”还是一个陌生人的生活和情感逻辑。到了故事的结尾部分,爸爸又要走了,墙上则出现了一幅完整的全家福照片,这一画面细节设计不露声色地传递了“团圆”这一生活事件所带给“我”的心理印象和情感体验,同时也透着淡淡的生活况味……这部作品最终获得了本届评奖的“最佳儿童图画书首奖”,是不无道理的。

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语言功能的有限性提醒我们:在语文教学中要引导学生进行非理性整体思维的体验式积累,注意激发他们非智力因素的潜能。语文教育必须在继承母语语言形式的基础上,创造足以表现现实内容的语言新形式,但必须明确的是,语言形式并不是单纯的工具,语言形式和语言内容是不可分割的统一体。

对于如何有效开展德育工作,各地提出了各具特色的要求。黑龙江省出台的教育规划纲要,将德育列为发展任务的第一项,将推进德育工作分为三个层次。首先,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,把德育渗透于教育教学的各个环节,贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。其次,构建有效衔接的德育内容体系,加强马克思主义中国化最新成果教育,加强革命传统和理想信念教育,加强民族精神、时代精神和以闯关东精神、大庆精神、铁人精神、北大荒精神等为主要内容的黑龙江优秀精神教育,加强社会主义荣辱观教育,加强公民意识教育等。根据不同阶段学生的认知特点和成长规律,分别突出行为养成、情感体验、道德认知和理想信念的教育重点,构建符合国家总体要求、具有黑龙江地域特点、分层递进、大中小学有机衔接的德育内容体系。再其次,创新德育途径方法和工作机制。坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生,坚持知行统一,坚持教育、管理相结合,强化全员、全程、全方位育人。发挥课堂教学主渠道作用,落实《学科德育渗透纲要》,激活各学科的德育功能。同时,强化德育实践环节,不断提高德育工作队伍思想政治和业务素质,构建学校、家庭、社会三位一体的德育机制。

比赛本着“友谊第一”的原则,在轻松活泼的气氛中进行。与其说是一场比赛,不如说是一场球技的交流更为恰当。赛场上不时传来鼓励的掌声和爽朗的笑声。这次活动得到了巴黎学联成员的积极响应,宣传部组成了“美少女啦啦队”到场呐喊助威,体育部成员则是场前场后马不停蹄,办公室,学术部也都积极配合本次活动。

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王女士说,高考期间,参加爱心送考的鲍师傅每天三次准时接送女儿,“别忘了带准考证。”“相信你一定行!”类似周到的提醒和鼓励保持了孩子良好的情绪。高考第二天,赶上下大雨,不久就开始堵车。眼看离开考时间不足半小时,交通状况仍不见好转。鲍师傅冲到雨中,一辆车一辆车地向司机说明情况,疏导交通。车子缓缓开动了。鲍师傅凭经验绕胡同抄近路,最终在开考前将小希送到了考点。“师傅当时浑身往下淌水,都顾不得擦。”王女士说,这件事对孩子的触动非常大,“社会的温暖是对她考前最好的鼓励”。

虽然校方积极鼓励适当的体育锻炼,可不少学生的积极性却不高。三中副校长吴秀英无奈地说:“很多学生有惰性,要他们锻炼,赶都赶不动。”“一些高三的学生习惯待在课室里,遇上这种情况我会动员他们都到跑道上去活动。”执信中学副校长何勇说。

大约6平方米的小屋是格来的宿舍,简陋而整洁。因为没有电,即使在阳光灿烂的下午也显得很昏暗。靠着单人床的墙上贴着格来的画——一条有着眼睫毛的鱼足以表明这个不爱说话的大男孩有着丰富的想象力。屋子的角落里是一个简易炉子,旁边放着一些牛粪——高原的夜晚,人们就靠它取暖。一张办公桌是这个房间最值钱的东西。“这是地震后社会捐给学校的。”格来说。

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  对于重点人群,医疗机构要及时采集标本,送当地疾病预防控制机构或国家级流感监测网络实验室进行甲流病毒检测。

责编 左汶骏

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